图说：上海科技传播智库成立 来源/上海科技节

    今年上海科技节开幕当天，举办了首届上海科技传播大会，邀请诺奖得主、两院院士等科学大咖和网络科普红人、传播学领域专家等齐聚对话，探讨科学家共同体如何与公众互动连接，万物互联态势下的科技传播民间策略等议题。这场大会为各领域的“科普人”创造了交流的平台，实际上也是上海构建科普传播生态的一次尝试。

　作为首届上海科技传播大会的主要设计和承办单位之一，上海交通大学媒体与传播学院近来正开展“科技传播模式的国际比较研究”，得到了上海市科委软课题项目支持。课题领衔人、上海交大媒体与传播学院院长李本乾教授告诉记者，该研究梳理世界各国科普传播的理论流派、实践模式、传播范式和演化路径，通过对各国科技传播生态框架比较，期望为建立中国特色的科技传播体系，提升国家科技传播的国际影响力提供参考。

　研究团队经过初步梳理认为，我国十分重视科普工作，早在20年前就出台了世界首部“科普法”，今年2月通过了《上海市科学技术普及条例》。中国特色的科技传播体系主要表现为：一套科普法规体系，科技创新和科普“两翼”发展战略，科技传播主体培育机制、科技传播市场机制与科技传播事业发展机制“三大机制创新”。

　“科普在人生的发展、科技创新产业发展中都具有重要意义。从自身的发展来看，许多科学家走向科研工作，起根发苗，正是儿时所受的一些科普教育。从科技创新价值链来看，通过科技创新与科普的良性循环，实现科技创新可持续发展；同时通过快速科普新知识，可缩短科技创新转化为人才资源的周期，相当于加速了科技创新的步伐”，李本乾补充道，“而从国际竞争视角来看，当进入国际竞争‘领跑’阶段，前沿研究‘无人区’更需要各学科交叉融合的复合型人才，而量大面宽的科普知识，将为科技创新专业人才提供宽广的背景知识。”

    本届科技节公布的数据显示，上海目前建成上海科技馆等市级科普基地285家、青少年科学创新实践工作站29家，平均每8万人拥有一个科普基地。研究者认为，这在全国甚至世界都处于领先水平，但从“国际科创中心”“科技强国”战略高度来看，还有很大的提升空间。

    与此同时，做好科普、科技传播，关键在人才。把深奥的科学原理用老百姓听得懂的语言讲出来，亟需培养既懂科技又会传播的人才。对此，上海交大进行了一些探索——对理工科专业的学生开设“传播类”的公共课，创办传播学第二专业，提高理工科同学的传媒素养；同时对文科生增加“理工科类”通识课，提高科技素养等。

“科技工作者群体的科普潜能还没有被完全释放。”李本乾解释，他曾在一次健康科普项目评审中发现，“精英化”的评选机制其实无法满足医疗领域专业团队的创作热情。同时，评选出的作品，独木难成林，老百姓看不到、摸不着，遇到问题仍然“网上狂搜”，为伪科学、虚假健康信息泛滥埋下隐患。为此，释放广大科技工作者的巨大潜力，打通优质科普作品到达公众的“最后一步”至关重要。

    李本乾还提到，科学家队伍与传媒大军的融合，科技内容和传媒渠道的融合，将是科技传播生态建设题中应有之义。科技发展和科普良性互动生态的创建，将会极大地激发“两翼”发展的动力，推动“科创中心”“科技强国”战略实施。